<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="pt-BR">
	<id>https://wiki.sme.prefeitura.sp.gov.br/mediawiki/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=SGP_Relat%C3%B3rio_do_Acompanhamento_da_Aprendizagem</id>
	<title>SGP Relatório do Acompanhamento da Aprendizagem - Histórico de revisão</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://wiki.sme.prefeitura.sp.gov.br/mediawiki/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=SGP_Relat%C3%B3rio_do_Acompanhamento_da_Aprendizagem"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.sme.prefeitura.sp.gov.br/mediawiki/index.php?title=SGP_Relat%C3%B3rio_do_Acompanhamento_da_Aprendizagem&amp;action=history"/>
	<updated>2026-04-06T23:52:03Z</updated>
	<subtitle>Histórico de revisões para esta página neste wiki</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.38.4</generator>
	<entry>
		<id>https://wiki.sme.prefeitura.sp.gov.br/mediawiki/index.php?title=SGP_Relat%C3%B3rio_do_Acompanhamento_da_Aprendizagem&amp;diff=6213&amp;oldid=prev</id>
		<title>Marlon.goncalves em 17h00min de 1 de fevereiro de 2024</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.sme.prefeitura.sp.gov.br/mediawiki/index.php?title=SGP_Relat%C3%B3rio_do_Acompanhamento_da_Aprendizagem&amp;diff=6213&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2024-02-01T17:00:11Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: #fff; color: #202122;&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;pt-BR&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;← Edição anterior&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;Edição das 17h00min de 1 de fevereiro de 2024&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l1&quot;&gt;Linha 1:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Linha 1:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;==Relatório de Acompanhamento da Aprendizagem (RAA)==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;==Relatório de Acompanhamento da Aprendizagem (RAA)==&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br/&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br/&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;−&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;O Relatório de Acompanhamento da Aprendizagem (RAA) é registrado semestralmente, sendo que o registro do 1° semestre é realizado durante o período escolar do 2º bimestre e o registro do 2º &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;bimestre &lt;/del&gt;é realizado durante o 4º bimestre. Também é possível fazer o registro durante o período de abertura e reabertura.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;O Relatório de Acompanhamento da Aprendizagem (RAA) é registrado semestralmente, sendo que o registro do 1° semestre é realizado durante o período escolar do 2º bimestre e o registro do 2º &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;semestre &lt;/ins&gt;é realizado durante o 4º bimestre. Também é possível fazer o registro durante o período de abertura e reabertura.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br/&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br/&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;O campo de percurso coletivo é único para toda a turma e será impresso no relatório de todas as crianças, porém o percurso coletivo só é impresso se houver também percurso individual. São permitidas 2 imagens no campo de percurso coletivo.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;O campo de percurso coletivo é único para toda a turma e será impresso no relatório de todas as crianças, porém o percurso coletivo só é impresso se houver também percurso individual. São permitidas 2 imagens no campo de percurso coletivo.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Marlon.goncalves</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.sme.prefeitura.sp.gov.br/mediawiki/index.php?title=SGP_Relat%C3%B3rio_do_Acompanhamento_da_Aprendizagem&amp;diff=6202&amp;oldid=prev</id>
		<title>Marlon.goncalves: /* Relatório de Acompanhamento da Aprendizagem (RAA) */</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.sme.prefeitura.sp.gov.br/mediawiki/index.php?title=SGP_Relat%C3%B3rio_do_Acompanhamento_da_Aprendizagem&amp;diff=6202&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2023-08-02T16:07:29Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;span dir=&quot;auto&quot;&gt;&lt;span class=&quot;autocomment&quot;&gt;Relatório de Acompanhamento da Aprendizagem (RAA)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: #fff; color: #202122;&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;pt-BR&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;← Edição anterior&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;Edição das 16h07min de 2 de agosto de 2023&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l17&quot;&gt;Linha 17:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Linha 17:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Os dados da UE, dos professores e da criança já são impressos em campos próprios do relatório e por isso não devem ser inseridos nos campos de percurso coletivo e percurso individual.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Os dados da UE, dos professores e da criança já são impressos em campos próprios do relatório e por isso não devem ser inseridos nos campos de percurso coletivo e percurso individual.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br/&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br/&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;−&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Não são impressos campos para assinatura dos professores e/ou CP nativamente, &lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;porém &lt;/del&gt;pode ser inserido no campo de observações adicionais ou no percurso individual ou coletivo, porém deve-se evitar o uso de linhas (underline), pois elas podem quebrar o leiaute na impressão.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Não são impressos campos para assinatura dos professores e/ou CP nativamente, &lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;mas &lt;/ins&gt;pode ser inserido no campo de observações adicionais ou no percurso individual ou coletivo, porém deve-se evitar o uso de linhas (underline), pois elas podem quebrar o leiaute na impressão&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-side-deleted&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Para otimizar a impressão e evitar quebras no leiaute recomenda-se que nas opções de impressão do sistema operacional seja selecionada a opção &amp;quot;Mínima&amp;quot; em &amp;quot;Margens&amp;quot;&lt;/ins&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Marlon.goncalves</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.sme.prefeitura.sp.gov.br/mediawiki/index.php?title=SGP_Relat%C3%B3rio_do_Acompanhamento_da_Aprendizagem&amp;diff=6182&amp;oldid=prev</id>
		<title>Marlon.goncalves em 19h39min de 20 de outubro de 2022</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.sme.prefeitura.sp.gov.br/mediawiki/index.php?title=SGP_Relat%C3%B3rio_do_Acompanhamento_da_Aprendizagem&amp;diff=6182&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2022-10-20T19:39:23Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: #fff; color: #202122;&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;pt-BR&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;← Edição anterior&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;Edição das 19h39min de 20 de outubro de 2022&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l1&quot;&gt;Linha 1:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Linha 1:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;−&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;'''&lt;/del&gt;Relatório de Acompanhamento da Aprendizagem (RAA)&lt;del style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;'''&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;==&lt;/ins&gt;Relatório de Acompanhamento da Aprendizagem (RAA)&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;==&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br/&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;br/&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;O Relatório de Acompanhamento da Aprendizagem (RAA) é registrado semestralmente, sendo que o registro do 1° semestre é realizado durante o período escolar do 2º bimestre e o registro do 2º bimestre é realizado durante o 4º bimestre. Também é possível fazer o registro durante o período de abertura e reabertura.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;O Relatório de Acompanhamento da Aprendizagem (RAA) é registrado semestralmente, sendo que o registro do 1° semestre é realizado durante o período escolar do 2º bimestre e o registro do 2º bimestre é realizado durante o 4º bimestre. Também é possível fazer o registro durante o período de abertura e reabertura.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Marlon.goncalves</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.sme.prefeitura.sp.gov.br/mediawiki/index.php?title=SGP_Relat%C3%B3rio_do_Acompanhamento_da_Aprendizagem&amp;diff=6167&amp;oldid=prev</id>
		<title>Marlon.goncalves: Criou página com ''''Relatório de Acompanhamento da Aprendizagem (RAA)'''  O Relatório de Acompanhamento da Aprendizagem (RAA) é registrado semestralmente, sendo que o registro do 1° semest...'</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.sme.prefeitura.sp.gov.br/mediawiki/index.php?title=SGP_Relat%C3%B3rio_do_Acompanhamento_da_Aprendizagem&amp;diff=6167&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2022-10-20T19:04:46Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Criou página com &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Relatório de Acompanhamento da Aprendizagem (RAA)&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;  O Relatório de Acompanhamento da Aprendizagem (RAA) é registrado semestralmente, sendo que o registro do 1° semest...&amp;#039;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Página nova&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;'''Relatório de Acompanhamento da Aprendizagem (RAA)'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
O Relatório de Acompanhamento da Aprendizagem (RAA) é registrado semestralmente, sendo que o registro do 1° semestre é realizado durante o período escolar do 2º bimestre e o registro do 2º bimestre é realizado durante o 4º bimestre. Também é possível fazer o registro durante o período de abertura e reabertura.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
O campo de percurso coletivo é único para toda a turma e será impresso no relatório de todas as crianças, porém o percurso coletivo só é impresso se houver também percurso individual. São permitidas 2 imagens no campo de percurso coletivo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Abaixo do percurso coletivo são apresentadas todas as crianças da turma, porém só é possível inserir o percurso individual das crianças que estão/estavam ativas no semestre.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ao selecionar uma criança na aba &amp;quot;Dados gerais&amp;quot; são apresentadas as informações de frequência do semestre (consolidando as informações dos dois bimestres que compõem o semestre) e as ocorrências do estudante.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Na aba &amp;quot;Registros e fotos&amp;quot; deve ser preenchido o percurso individual que é obrigatório e também está disponível o campo de observações adicionais que é opcional.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
O percurso individual é sugerido a partir dos registros individuais que foram inseridos no semestre. Podem ser inseridas até 3 imagens no percurso individual.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A impressão do RAA pode ser realizada para toda a turma por meio do botão de impressora que está do lado do botão ordenar ou para uma criança específica no botão de impressora que está na seção de detalhes da criança. O RAA é gerado em HTML por conta das imagens e este arquivo pode ser enviado diretamente para a impressora ou pode ser transformado em PDF.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Os dados da UE, dos professores e da criança já são impressos em campos próprios do relatório e por isso não devem ser inseridos nos campos de percurso coletivo e percurso individual.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Não são impressos campos para assinatura dos professores e/ou CP nativamente, porém pode ser inserido no campo de observações adicionais ou no percurso individual ou coletivo, porém deve-se evitar o uso de linhas (underline), pois elas podem quebrar o leiaute na impressão.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Marlon.goncalves</name></author>
	</entry>
</feed>