SGP Educação Especial - Histórico de revisão

Marlon.goncalves: /* Telas e Funcionalidades Disponíveis */

2024-08-22T18:40:45Z

Telas e Funcionalidades Disponíveis

← Edição anterior		Edição das 18h40min de 22 de agosto de 2024
Linha 17:		Linha 17:
	*'''Encaminhamento''': Cadastro de encaminhamentos de novos estudantes para a Educação Especial, realizado pelo professor da classe comum, com a validação da Coordenação Pedagógica da Unidade e parecer do professor de Atendimento Educacional Especializado (PAEE) e dos profissionais do CEFAI (PAAI). O encaminhamento é realizado a partir do estudo de caso e levantamento das barreiras de aprendizagem e acesso ao currículo.		*'''Encaminhamento''': Cadastro de encaminhamentos de novos estudantes para a Educação Especial, realizado pelo professor da classe comum, com a validação da Coordenação Pedagógica da Unidade e parecer do professor de Atendimento Educacional Especializado (PAEE) e dos profissionais do CEFAI (PAAI). O encaminhamento é realizado a partir do estudo de caso e levantamento das barreiras de aprendizagem e acesso ao currículo.

	*'''Plano de AEE''': Cadastro do Plano de Atendimento Educacional Especializado para os estudantes público da Educação Especial ~~poderá~~ ser realizado pelo Professor de Atendimento Educacional Especializado (PAEE) nas Unidades Educacionais que possuem PAEE ou pelo professor de sala comum ~~ou Coordenação Pedagógica~~ com o apoio do PAAI de referência para as unidades que não possuem PAEE~~. Os estudantes que já frequentam a SRM deverão ter cadastrados os seus planos no novo sistema~~.		*'''Plano de AEE''': Cadastro do Plano de Atendimento Educacional Especializado para os estudantes público da Educação Especial deve ser realizado pelo Professor de Atendimento Educacional Especializado (PAEE) nas Unidades Educacionais que possuem PAEE ou pelo professor de sala comum com orientações do coordenador pedagógico e com o apoio do PAAI de referência para as unidades que não possuem PAEE.

	*'''Registro de Itinerância''': Agendamento de visitas às unidades e cadastro informatizado dos termos de itinerâncias realizados pelos Professores de Apoio e Acompanhamento à Inclusão (PAAIS) que atuam nos CEFAIs. As Unidades Educacionais receberão o agendamento e validarão os termos, garantindo o acompanhamento dos registros das ações do CEFAI nos territórios.		*'''Registro de Itinerância''': Agendamento de visitas às unidades e cadastro informatizado dos termos de itinerâncias realizados pelos Professores de Apoio e Acompanhamento à Inclusão (PAAIS) que atuam nos CEFAIs. As Unidades Educacionais receberão o agendamento e validarão os termos, garantindo o acompanhamento dos registros das ações do CEFAI nos territórios.

Marlon.goncalves em 18h33min de 22 de agosto de 2024

2024-08-22T18:33:16Z

← Edição anterior		Edição das 18h33min de 22 de agosto de 2024
Linha 17:		Linha 17:
	*'''Encaminhamento''': Cadastro de encaminhamentos de novos estudantes para a Educação Especial, realizado pelo professor da classe comum, com a validação da Coordenação Pedagógica da Unidade e parecer do professor de Atendimento Educacional Especializado (PAEE) e dos profissionais do CEFAI (PAAI). O encaminhamento é realizado a partir do estudo de caso e levantamento das barreiras de aprendizagem e acesso ao currículo.		*'''Encaminhamento''': Cadastro de encaminhamentos de novos estudantes para a Educação Especial, realizado pelo professor da classe comum, com a validação da Coordenação Pedagógica da Unidade e parecer do professor de Atendimento Educacional Especializado (PAEE) e dos profissionais do CEFAI (PAAI). O encaminhamento é realizado a partir do estudo de caso e levantamento das barreiras de aprendizagem e acesso ao currículo.

	*'''Plano de AEE''': Cadastro do Plano de Atendimento Educacional Especializado para os estudantes público da Educação Especial poderá ser realizado pelo Professor de Atendimento Educacional Especializado (PAEE) nas Unidades Educacionais que possuem ~~SRM ativa~~ ou pelo professor de sala comum ou Coordenação Pedagógica com o apoio do PAAI de referência para as unidades que não possuem ~~SRM ativa~~. Os estudantes que já frequentam a SRM deverão ter cadastrados os seus planos no novo sistema.		*'''Plano de AEE''': Cadastro do Plano de Atendimento Educacional Especializado para os estudantes público da Educação Especial poderá ser realizado pelo Professor de Atendimento Educacional Especializado (PAEE) nas Unidades Educacionais que possuem PAEE ou pelo professor de sala comum ou Coordenação Pedagógica com o apoio do PAAI de referência para as unidades que não possuem PAEE. Os estudantes que já frequentam a SRM deverão ter cadastrados os seus planos no novo sistema.

	*'''Registro de Itinerância''': Agendamento de visitas às unidades e cadastro informatizado dos termos de itinerâncias realizados pelos Professores de Apoio e Acompanhamento à Inclusão (PAAIS) que atuam nos CEFAIs. As Unidades Educacionais receberão o agendamento e validarão os termos, garantindo o acompanhamento dos registros das ações do CEFAI nos territórios.		*'''Registro de Itinerância''': Agendamento de visitas às unidades e cadastro informatizado dos termos de itinerâncias realizados pelos Professores de Apoio e Acompanhamento à Inclusão (PAAIS) que atuam nos CEFAIs. As Unidades Educacionais receberão o agendamento e validarão os termos, garantindo o acompanhamento dos registros das ações do CEFAI nos territórios.
Linha 27:		Linha 27:
	[[Arquivo:Fluxograma_encaminhamento.jpeg\|700px]]		[[Arquivo:Fluxograma_encaminhamento.jpeg\|700px]]

	Como demonstrado no exemplo acima há possibilidade de dois fluxos para o encaminhamento de novos estudantes para o AEE no novo SGP: O primeiro é o fluxo de encaminhamento para unidades educacionais que possuem ~~SRM~~ e o segundo para unidades educacionais que não possuem ~~SRM~~.		Como demonstrado no exemplo acima há possibilidade de dois fluxos para o encaminhamento de novos estudantes para o AEE no novo SGP: O primeiro é o fluxo de encaminhamento para unidades educacionais que possuem PAEE e o segundo para unidades educacionais que não possuem PAEE.

	Para as escolas que possuem ~~SRM~~, após o Parecer do CP, o encaminhamento é direcionado para o professor de AEE da própria unidade educacional.		Para as escolas que possuem PAEE, após o Parecer do CP, o encaminhamento é direcionado para o professor de AEE da própria unidade educacional.

	Para as escolas que não possuem ~~SRM~~, após o Parecer do CP, o encaminhamento é direcionado para o Coordenador do CEFAI que o atribui ao PAAI responsável pela unidade educacional.		Para as escolas que não possuem PAEE, após o Parecer do CP, o encaminhamento é direcionado para o Coordenador do CEFAI que o atribui ao PAAI responsável pela unidade educacional.

	== Filtro de Turmas ==		== Filtro de Turmas ==

Marlon.goncalves: /* Telas e Funcionalidades Disponíveis */

2024-08-22T18:31:52Z

Telas e Funcionalidades Disponíveis

← Edição anterior		Edição das 18h31min de 22 de agosto de 2024
Linha 26:		Linha 26:

	[[Arquivo:Fluxograma_encaminhamento.jpeg\|700px]]		[[Arquivo:Fluxograma_encaminhamento.jpeg\|700px]]

	~~Figura 1. Resumo do fluxo de encaminhamento~~

	Como demonstrado no exemplo acima há possibilidade de dois fluxos para o encaminhamento de novos estudantes para o AEE no novo SGP: O primeiro é o fluxo de encaminhamento para unidades educacionais que possuem SRM e o segundo para unidades educacionais que não possuem SRM.		Como demonstrado no exemplo acima há possibilidade de dois fluxos para o encaminhamento de novos estudantes para o AEE no novo SGP: O primeiro é o fluxo de encaminhamento para unidades educacionais que possuem SRM e o segundo para unidades educacionais que não possuem SRM.

Marlon.goncalves: /* Telas e Funcionalidades Disponíveis */

2024-08-22T18:30:44Z

Telas e Funcionalidades Disponíveis

← Edição anterior		Edição das 18h30min de 22 de agosto de 2024
Linha 25:		Linha 25:
	'''Obs''': Todos os estudantes públicos da Educação Especial precisam ter um plano de Atendimento Educacional Especializado independente da forma de atendimento em sala regular ou SRM , sempre com atenção às ações necessárias para garantia da acessibilidade, às condições de acesso ao currículo e ao direito à aprendizagem.		'''Obs''': Todos os estudantes públicos da Educação Especial precisam ter um plano de Atendimento Educacional Especializado independente da forma de atendimento em sala regular ou SRM , sempre com atenção às ações necessárias para garantia da acessibilidade, às condições de acesso ao currículo e ao direito à aprendizagem.

	[[Arquivo:~~Resumo do fluxo de encaminhamento~~.~~png~~\|700px]]		[[Arquivo:Fluxograma_encaminhamento.jpeg\|700px]]

	Figura 1. Resumo do fluxo de encaminhamento		Figura 1. Resumo do fluxo de encaminhamento


	Como demonstrado no exemplo acima há possibilidade de dois fluxos para o encaminhamento de novos estudantes para o AEE no novo SGP: O primeiro é o fluxo de encaminhamento para unidades educacionais que possuem SRM e o segundo para unidades educacionais que não possuem SRM.		Como demonstrado no exemplo acima há possibilidade de dois fluxos para o encaminhamento de novos estudantes para o AEE no novo SGP: O primeiro é o fluxo de encaminhamento para unidades educacionais que possuem SRM e o segundo para unidades educacionais que não possuem SRM.

Marlon.goncalves: /* Filtro de Turmas */

2024-08-22T18:28:12Z

Filtro de Turmas

← Edição anterior		Edição das 18h28min de 22 de agosto de 2024
Linha 45:		Linha 45:

	Os professores de Atendimento Educacional Especializado – PAEE designados para Salas de Recursos Multifuncionais-SRM ou colaborativo, terão acesso a todas as turmas da Unidade Educacional, assim como os Professores de Acompanhamento e Apoio à Inclusão - PAAI.		Os professores de Atendimento Educacional Especializado – PAEE designados para Salas de Recursos Multifuncionais-SRM ou colaborativo, terão acesso a todas as turmas da Unidade Educacional, assim como os Professores de Acompanhamento e Apoio à Inclusão - PAAI.

			Para os registros de acompanhamento (diário de classe - frequência e plano de aula) o Professor de Atendimento Educacional Especializado - PAEE deve alterar no canto superior direito da tela o perfil de PAEE para o perfil '''Professor'''.

	[[Arquivo:Filtro de turma.png\|700px]]		[[Arquivo:Filtro de turma.png\|700px]]

Marlon.goncalves: /* Outros links que você pode precisar */

2022-04-19T21:26:36Z

Outros links que você pode precisar

← Edição anterior		Edição das 21h26min de 19 de abril de 2022
Linha 51:		Linha 51:

	'''[[SGP EE - Encaminhamento AEE\|SGP EE - Encaminhamento AEE]]'''		'''[[SGP EE - Encaminhamento AEE\|SGP EE - Encaminhamento AEE]]'''

	~~'''[[SGP EE - Validação e Parecer da Coordenação Pedagógica]]'''~~

	~~'''[[SGP EE - Parecer AEE realizado pelo PAEE ou PAAI]]'''~~

	'''[[SGP EE - Plano AEE]]'''		'''[[SGP EE - Plano AEE]]'''

	'''[[SGP EE - Itinerâncias do AEE]]'''		'''[[SGP EE - Itinerâncias do AEE]]'''

8567531: /* Outros links que você pode precisar */

2021-06-30T13:47:28Z

Outros links que você pode precisar

← Edição anterior		Edição das 13h47min de 30 de junho de 2021
Linha 58:		Linha 58:
	'''[[SGP EE - Plano AEE]]'''		'''[[SGP EE - Plano AEE]]'''

	'''[[SGP EE - Itinerâncias AEE]]'''		'''[[SGP EE - Itinerâncias do AEE]]'''

8567531: /* Outros links que você pode precisar */

2021-06-30T13:47:14Z

Outros links que você pode precisar

← Edição anterior		Edição das 13h47min de 30 de junho de 2021
Linha 52:		Linha 52:
	'''[[SGP EE - Encaminhamento AEE\|SGP EE - Encaminhamento AEE]]'''		'''[[SGP EE - Encaminhamento AEE\|SGP EE - Encaminhamento AEE]]'''

	SGP EE - Validação e Parecer da Coordenação Pedagógica		'''[[SGP EE - Validação e Parecer da Coordenação Pedagógica]]'''

	SGP EE - Parecer AEE realizado pelo PAEE ou PAAI		'''[[SGP EE - Parecer AEE realizado pelo PAEE ou PAAI]]'''

	SGP EE - Plano AEE		'''[[SGP EE - Plano AEE]]'''

	SGP EE - Itinerâncias AEE		'''[[SGP EE - Itinerâncias AEE]]'''

8567531: /* Outros links que você pode precisar */

2021-06-29T21:36:55Z

Outros links que você pode precisar

← Edição anterior		Edição das 21h36min de 29 de junho de 2021
Linha 50:		Linha 50:
	== Outros links que você pode precisar ==		== Outros links que você pode precisar ==

	SGP EE - Encaminhamento AEE		'''[[SGP EE - Encaminhamento AEE\|SGP EE - Encaminhamento AEE]]'''

	SGP EE - Validação e Parecer da Coordenação Pedagógica		SGP EE - Validação e Parecer da Coordenação Pedagógica

8567531 em 21h18min de 29 de junho de 2021

2021-06-29T21:18:25Z

← Edição anterior		Edição das 21h18min de 29 de junho de 2021
Linha 1:		Linha 1:
			__TOC__

	~~__TOC__~~		== Sistema de Gestão Pedagógica para Educação Especial - SGP EE ==

	A portaria nº 8.764, de 23/12/2016 regulamenta o Decreto nº 57.379/2016 que instituiu no sistema municipal de ensino a Política Paulistana de Educação Especial, na Perspectiva da Educação Inclusiva.		A portaria nº 8.764, de 23/12/2016 regulamenta o Decreto nº 57.379/2016 que instituiu no sistema municipal de ensino a Política Paulistana de Educação Especial, na Perspectiva da Educação Inclusiva.